Crédits photos © : Muriele NUGENT (Référente EDD de l’établissement)
Comme l’an dernier, plusieurs groupes d’éco délégués (40 élèves) du collège Paul Kapel ont participé au Forum des éco délégués de Guyane-édition 2026, un rendez vous académique majeur consacré à l’engagement des élèves pour la transition écologique. Cette année, 15 établissements du second degré de l’académie avaient répondu présent. Tout au long de la matinée du 1er avril dernier, les éco-délégués ont pu découvrir la richesse des actions menées en Guyane et échanger avec plusieurs partenaires scientifiques et institutionnels engagés dans l’Éducation au Développement Durable, mais également avec des élèves d’autres établissements scolaires (ex. : collège Auxence Contout, collège Auguste Dédé…), avec qui ils constituent une communauté académique d’éco-délégués.
Cette formation conduite en visioconférence est venue en appui aux ateliers conduits toute l’année au sein de l’établissement (labellisé E3D de niveau 2), afin de permettre aux élèves de développer de nouvelles compétences en lien avec les 17 objectifs de développement durable.
Ainsi, des experts et des scientifiques de l’AFD, Météo France, Ifremer et la réserve naturelle du Mont-Grand-Matoury ont pu interagir avec nos élèves et satisfaire leur curiosité, en répondant à leurs nombreuses questions.
Découvrez ci-dessous le contenu de leurs interventions :
Agence Française de Développement
L’Agence française de développement a présenté aux élèves une palette de ressources éducatives pour enrichir leurs projets d’EDD. En explorant des outils ancrés dans les Objectifs de développement durable, les éco‑délégués ont découvert des supports concrets pour approfondir leurs actions : dossiers pédagogiques de simulation de COP autour du climat ou de la biodiversité, et participation possible au concours de podcasts Réinventer le monde.
Ces contenus ont offert aux élèves de nouvelles pistes pour imaginer, débattre et agir au sein de leurs établissements, d’autant que le lycée Félix Eboué a également présenté une capsule vidéo pour illustrer leur simulation de COP.
Météo France Guyane : « De la météo au changement climatique »
Les élèves ont échangé avec des spécialistes de Météo‑France Guyane, qui leur ont expliqué les enjeux du climat local, les phénomènes météorologiques tropicaux et les liens entre observation, prévention et adaptation. Ces échanges ont permis aux éco‑délégués de mieux saisir l’importance de la science dans la compréhension du changement climatique.
IFREMER : « La gestion des ressources halieutiques : la crèche des poissons »
Les chercheurs de l’IFREMER Guyane ont présenté quelques-uns de leurs travaux sur les milieux marins, notamment le protocole mis en oeuvre pour mieux connaître les ressources halieutiques, plus particulièrement les alevins des différentes espèces de poissons présentes et l’impact des conditions météorologiques sur les activités côtières. Les élèves ont posé de nombreuses questions et ont découvert comment les données scientifiques contribuent à mettre en oeuvre une gestion raisonnée des ressources naturelles.
La Réserve naturelle du Mont Grand-Matoury : « Le suivi de la biodiversité par piégeage photographique »
Les agents de la réserve naturelle du Mont Grand Matoury, gérée par l’ONF, ont partagé leur expertise sur la faune et les actions de conservation menées en Guyane. Les élèves ont été particulièrement intéressés par le piégeage photographique (une technique de suivi de la biodiversité) et par les enjeux liés à la préservation des milieux forestiers.
Ces partenaires se tiennent à la disposition de l’équipe éducative du collège Paul Kapel, pour développer des projets EDD et permettre l’accès à leurs ressources pédagogiques.